2017年1月6日，中南大學基礎醫(yī)學院第三屆師資博士后“2+6”論壇成功舉行。為進一步提高青年骨干教師的培養(yǎng)力度，并為他們搭建交流互動的創(chuàng)新平臺，中南大學基礎醫(yī)學院師資博士后“2+6”論壇于2014年11月28日啟動，并于每個教學年度結束前舉行，目前已開展了三屆匯報活動。本屆師資博士后論壇，除作報告的青年教師，還邀請了院領導以及青年教師所在課題組的團隊帶頭人對報告進行點評。

每年的師資博士后“2+6”論壇一方面，是師資博士后階段青年教師的年度工作總結匯報，另一方面，也是青年教師互助互促的平臺。青年教師在基金申報、課題進展以及論文發(fā)表等環(huán)節(jié)的問題都可及時發(fā)現(xiàn)，及時應對。在本場匯報中，在座的教授專家對青年教師們的論文撰寫、課題研究方向乃至工作時間分配等諸多細致但又可能關乎全局的事項給出了寶貴的經(jīng)驗。青年教師在匯報中可以自查自糾尚存不足，也可借鑒學習其他教師的成功經(jīng)驗，見賢思齊，共同進步。

在引進人才的同時，更需注重人才的培養(yǎng)，幫助青年教師組建或融入科研團隊，盡可能發(fā)揮他們的學術專長與創(chuàng)新精神，借以推動學院的學科長遠發(fā)展。“2+6”論壇是對成長中人才的督促、勉勵，更是為他們組建的孵化與成長平臺，助青年教師在更高的地平線上振翅高飛。

注：中南大學基礎醫(yī)學博士后流動站設立于1991年，基礎醫(yī)學院目前涵蓋三個一級學科：基礎醫(yī)學、生物學、特種醫(yī)學。現(xiàn)有國家重點學科1個、國家工程研究中心1個、省級重點學科3個，省部級重點實驗室7個。根據(jù)中南大學對青年教師的培養(yǎng)計劃安排，自2011年開始實施“2+6”培養(yǎng)計劃，即兩年的博士后培養(yǎng)，再加上6年的青年教師階段培養(yǎng)，該培養(yǎng)模式給予年輕教師較好的政策支持，即不需上講臺，只專注于科研。