近日，智慧醫(yī)學(xué)科創(chuàng)班學(xué)生楊依霖、陳九諾在智能醫(yī)學(xué)教學(xué)團(tuán)隊(duì)——生物醫(yī)學(xué)工程系喻罡老師、病理學(xué)系王寬松老師、芙蓉實(shí)驗(yàn)室孫凱老師的共同指導(dǎo)下，負(fù)責(zé)湖南省慧眼云端醫(yī)療科技有限公司“多模態(tài)病理智能體顯微鏡”項(xiàng)目的研發(fā)，并成功獲得柳枝行動(dòng)專項(xiàng)投資。

在項(xiàng)目研發(fā)過程中，團(tuán)隊(duì)面向病理醫(yī)師短缺和基層誤診率高的行業(yè)痛點(diǎn)，自主提出并構(gòu)建了基于多模態(tài)病理大模型的智能體顯微鏡系統(tǒng)。該系統(tǒng)將圖像采集、AI輔助診斷、智能體增值服務(wù)與人機(jī)協(xié)同交互深度集成，實(shí)現(xiàn)了病理診斷全流程的智能化。其推出有效彌補(bǔ)了國內(nèi)智能病理診斷終端設(shè)備的市場(chǎng)空白，為基層及中小醫(yī)療機(jī)構(gòu)提升病理診斷能力提供了一種可推廣、可部署的創(chuàng)新解決方案。

此次獲得創(chuàng)業(yè)基金資助，不僅意味著項(xiàng)目技術(shù)路線和應(yīng)用前景得到產(chǎn)業(yè)界與資本端的雙重認(rèn)可，也進(jìn)一步驗(yàn)證了智慧醫(yī)學(xué)科創(chuàng)班創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)模式的有效性。智慧醫(yī)學(xué)科創(chuàng)班立足于中南大學(xué)湘雅醫(yī)學(xué)院堅(jiān)實(shí)的醫(yī)學(xué)根基，秉承“以醫(yī)學(xué)問題為導(dǎo)向、以工程技術(shù)為驅(qū)動(dòng)、以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)為路徑”的教育理念，通過項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)、導(dǎo)師群協(xié)同指導(dǎo)以及企業(yè)與科研資源的深度對(duì)接，構(gòu)建貫通產(chǎn)、學(xué)、研、創(chuàng)的育人體系，持續(xù)提升學(xué)生解決真實(shí)世界復(fù)雜醫(yī)學(xué)工程問題的能力，致力于培養(yǎng)兼具醫(yī)學(xué)視野與工程能力的復(fù)合型創(chuàng)新人才。

智慧醫(yī)學(xué)科創(chuàng)班將以此為契機(jī)，進(jìn)一步探索新醫(yī)科背景下創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的新路徑，推動(dòng)更多優(yōu)秀學(xué)生項(xiàng)目從實(shí)驗(yàn)室邁向臨床與產(chǎn)業(yè)應(yīng)用，加速智慧醫(yī)療與生物醫(yī)學(xué)工程領(lǐng)域的科技成果轉(zhuǎn)化，為服務(wù)國家健康戰(zhàn)略和建設(shè)健康中國貢獻(xiàn)更大力量。

（一審：柳學(xué)淵 二審：郭亞東 三審：王寬松）