4月22日，湘雅基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院召開第二次教育教學(xué)大討論專題研討會(huì)。繼4月11日首次研討會(huì)后，本次會(huì)議進(jìn)一步聚焦關(guān)鍵議題，圍繞教育教學(xué)改革、數(shù)字化轉(zhuǎn)型、師資隊(duì)伍建設(shè)等核心議題展開深入交流，推動(dòng)大討論走深走實(shí)。會(huì)議由郭亞?wèn)|副院長(zhǎng)主持，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子、教學(xué)工作委員會(huì)成員及各系室負(fù)責(zé)人參加。

會(huì)議伊始，畢曉艷主任傳達(dá)了學(xué)校人事處以“弘揚(yáng)教育部精神，爭(zhēng)做時(shí)代大先生”為主題的本科教育教學(xué)思想大討論方案，并就討論提綱征求意見。與會(huì)人員圍繞激發(fā)教師內(nèi)生動(dòng)力、引導(dǎo)教師潛心教學(xué)育人，青年教師發(fā)展，職稱評(píng)審體系完善等展開討論，旨在為教師職業(yè)發(fā)展提供更科學(xué)的支持。    

專業(yè)圖譜及智能體建設(shè)方面，郭亞?wèn)|院長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)數(shù)字化轉(zhuǎn)型的重要性，提出將借鑒工科經(jīng)驗(yàn)推進(jìn)醫(yī)學(xué)教育改革。學(xué)院計(jì)劃于5-6月組織教師工作坊，開展數(shù)字化教學(xué)能力培訓(xùn)，打造具有湘雅特色的教學(xué)品牌。會(huì)議還審議了教學(xué)工作委員會(huì)工作條例，并就臨床醫(yī)生參與教學(xué)的實(shí)施方案展開討論，進(jìn)一步推動(dòng)基礎(chǔ)與臨床教學(xué)的深度融通。  

教學(xué)質(zhì)量提升是本次會(huì)議的重點(diǎn)議題之一。學(xué)院結(jié)合過(guò)去三年督導(dǎo)聽課結(jié)果和學(xué)生反饋，由院領(lǐng)導(dǎo)帶頭開展重點(diǎn)聽課，持續(xù)優(yōu)化教學(xué)質(zhì)量。此外，會(huì)議還就專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、通識(shí)課程優(yōu)化等征求了與會(huì)專家的建議。  

在自由交流環(huán)節(jié)，蔡艷副教授建議基礎(chǔ)臨床融通教學(xué)可先小范圍試點(diǎn)，逐步推廣。郭亞?wèn)|副院長(zhǎng)表示，學(xué)院將組織教師參與數(shù)字化教學(xué)培訓(xùn)，并安排實(shí)地考察學(xué)習(xí)，為教學(xué)改革做好充分準(zhǔn)備。  

此次研討會(huì)進(jìn)一步深化了教育教學(xué)改革共識(shí)，為后續(xù)工作推進(jìn)奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。根據(jù)安排，第三場(chǎng)研討會(huì)計(jì)劃于5月上旬舉行，將延續(xù)數(shù)字化轉(zhuǎn)型、課程創(chuàng)新、師資培養(yǎng)等主題，通過(guò)深入研討形成更具操作性的改革方案。

郭亞?wèn)|副院長(zhǎng)在總結(jié)時(shí)強(qiáng)調(diào)，系列研討會(huì)的召開為學(xué)院教育教學(xué)改革厘清了思路。他要求各系室要認(rèn)真落實(shí)研討成果，將共識(shí)轉(zhuǎn)化為具體行動(dòng)，切實(shí)提升教育教學(xué)質(zhì)量。學(xué)院將匯總?cè)窝杏憰?huì)成果，形成系統(tǒng)性改革方案，為培養(yǎng)新時(shí)代卓越醫(yī)學(xué)人才提供有力支撐。

（一審：柳學(xué)淵 二審：郭亞?wèn)| 三審：王寬松）