在剛剛結(jié)束的清華大學(xué)醫(yī)學(xué)院、中華醫(yī)學(xué)會(huì)病理學(xué)分會(huì)主辦、清華大學(xué)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院承辦的“2024年病理學(xué)教學(xué)工作研討會(huì)（2024年8月23日-8月25日）”上，我院病理學(xué)系趙璐晴副教授受邀作了題為“新醫(yī)科”背景下推行“基礎(chǔ)-臨床”雙PI主導(dǎo)的TBL+CBL雙軌模式在病理教學(xué)中的應(yīng)用研究的大會(huì)發(fā)言。本次會(huì)議旨在推動(dòng)全國(guó)病理教學(xué)高質(zhì)量發(fā)展，深化病理教學(xué)改革創(chuàng)新，提供交流平臺(tái)，展示優(yōu)質(zhì)成果，提升教師教學(xué)能力及教學(xué)質(zhì)量。

病理學(xué)系一直以來重視病理教育教學(xué)改革以及人才培養(yǎng)，實(shí)施了教學(xué)、科研、臨床病理診斷一體化，線上線下模式相結(jié)合，以科研促教、臨床病理助教的課程建設(shè)模式。青年骨干教師趙璐晴副教授及其團(tuán)隊(duì)進(jìn)行“基礎(chǔ)-臨床”雙PI聯(lián)動(dòng)的雙軌模式在病理教學(xué)中的研究，在此次會(huì)議上詳細(xì)介紹了湘雅病理教學(xué)的資源、平臺(tái)、新模式的應(yīng)用場(chǎng)景和實(shí)踐意義，獲得了國(guó)內(nèi)多家醫(yī)學(xué)院校病理學(xué)教師的廣泛關(guān)注和好評(píng)，充分展示了湘雅病理教學(xué)的新風(fēng)采。

同期，在基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院教師教學(xué)發(fā)展中心及國(guó)際化交流小組的大力支持和資助下，趙璐晴老師作為歐洲醫(yī)學(xué)教育協(xié)會(huì)會(huì)員（AMEE Full Member），在線參加了歐洲醫(yī)學(xué)教育協(xié)會(huì)AMEE 2024 annual meeting（2024年8月24日-28日 瑞士巴塞爾）。歐洲醫(yī)學(xué)教育協(xié)會(huì)是全球最大、極具影響力的醫(yī)學(xué)教育學(xué)術(shù)組織，每年舉辦的AMEE年會(huì)是醫(yī)學(xué)教育領(lǐng)域的盛事，吸引了來自世界各地的醫(yī)學(xué)教育專家、學(xué)者和實(shí)踐者參與，本屆AMEE年會(huì)的主題是“Develop your educational career: connect, grow and inspire with AMEE 2024”。趙璐晴老師的病理學(xué)教學(xué)研究成果《Advancing Pathology Education through Integrated Basic-Clinical Dual-PI Led TBL+CBL Approach》入選2024 AMEE年會(huì)電子壁報(bào)展示，與世界各地的醫(yī)學(xué)教育專家共同交流醫(yī)學(xué)教育相關(guān)的研討和分享經(jīng)驗(yàn)。

該教學(xué)研究成果入選AMEE 2024年會(huì)是病理學(xué)教學(xué)研究團(tuán)隊(duì)在醫(yī)學(xué)教育領(lǐng)域積極探索實(shí)踐的重要成果，為推進(jìn)醫(yī)學(xué)教育改革和創(chuàng)新提供了新的思路和方法，也在國(guó)際舞臺(tái)上發(fā)出了湘雅醫(yī)學(xué)教育強(qiáng)有力的聲音，提升了湘雅病理學(xué)科的國(guó)際聲譽(yù)。

（一審：肖德勝  二審：聞佳敏 三審：黃河）