注：近日，基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院93歲的退休老黨員劉多通過(guò)黨支部向?qū)W院黨委上交了個(gè)人認(rèn)真手寫(xiě)的“不忘初心、牢記使命”主題教育的體會(huì)，展現(xiàn)了一名老黨員熱愛(ài)黨和國(guó)家、心系學(xué)校、不斷學(xué)習(xí)的情懷和行為。以下是整理的劉多教授手寫(xiě)的學(xué)習(xí)心得體會(huì)。

最近黨中央對(duì)黨內(nèi)開(kāi)展“不忘初心、牢記使命”主題教育作了新的部署，在第一批學(xué)習(xí)的單位總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，安排了第二批重點(diǎn)學(xué)習(xí)的單位，其中包括各高等院校。我已年老體衰，支部為照顧我的身體情況，沒(méi)要求我去參加支部的組織生活，于是自己在家中學(xué)習(xí)和思考，現(xiàn)將學(xué)習(xí)情況作如下的匯報(bào)。

開(kāi)始，我學(xué)習(xí)了《習(xí)近平治國(guó)理政第二卷》中關(guān)于“不忘初心，繼續(xù)前進(jìn)”的內(nèi)容。習(xí)近平總書(shū)記在2016年中國(guó)共產(chǎn)黨建立95周年大會(huì)上的講話，對(duì)“不忘初心，繼續(xù)前進(jìn)”教育工作提出以下八項(xiàng)要求：要堅(jiān)持馬克思主義的指導(dǎo)地位，堅(jiān)持把馬克思主義基本原理同中國(guó)當(dāng)代實(shí)際特點(diǎn)緊密結(jié)合起來(lái)，推進(jìn)理論創(chuàng)新、實(shí)踐創(chuàng)新，不斷把馬克思主義中國(guó)化推向前進(jìn)；要牢記我們黨從成立起就把為共產(chǎn)主義、社會(huì)主義奮斗確定為自己的綱領(lǐng)。堅(jiān)持共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想，不斷把為崇高理想奮斗的偉大實(shí)踐推向前進(jìn)；要堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，堅(jiān)持黨的基本路線不動(dòng)搖，不斷把中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)推向前進(jìn)；要統(tǒng)籌推進(jìn)“五位一體”總體布局，協(xié)調(diào)推進(jìn)“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局，全力推進(jìn)全面建成小康社會(huì)進(jìn)程，不斷把實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)推向前進(jìn)；要堅(jiān)定不移高舉改革開(kāi)放旗幟，勇于全面深化改革，進(jìn)一步解放思想，解放和發(fā)展社會(huì)生產(chǎn)力，解放和增強(qiáng)社會(huì)活力，不斷把改革開(kāi)放推向前進(jìn)；要堅(jiān)信黨的根基在人民，黨的力量在人民，堅(jiān)持一切為了人民，一切依靠人民，充分發(fā)揮廣大人民群眾積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性，不斷把為人民造福的事業(yè)推向前進(jìn)；要始終不渝走和平發(fā)展道路，始終不渝奉行互利共贏的開(kāi)放戰(zhàn)略，加強(qiáng)同各國(guó)的友好往來(lái)，把促進(jìn)世界和平與發(fā)展是為自己的神圣職責(zé)；要保持黨的先進(jìn)性和純潔性，著力提高執(zhí)政能力和領(lǐng)導(dǎo)水平，著力增強(qiáng)抵御風(fēng)險(xiǎn)和拒腐蝕防變質(zhì)能力，不斷把黨的建設(shè)新的偉大工程推向前進(jìn)。

聯(lián)系到我們的工作崗位，我又再次學(xué)習(xí)了習(xí)近平總書(shū)記2016年12月7日在全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議上的講話“加快建設(shè)世界一流大學(xué)和一流學(xué)科”的要點(diǎn)。“我國(guó)高等教育肩負(fù)著培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的重大任務(wù)，必須堅(jiān)持正確政治方向，高校立身之本在于立德樹(shù)人”。做好“學(xué)校的思想政治工作不只是思想政治理論課的事，其他各門(mén)課程都要與思想政治課同向同行，形成協(xié)同效應(yīng)”。“教師是人類(lèi)靈魂的工程師，承擔(dān)者神圣使命，要堅(jiān)持教書(shū)與育人相統(tǒng)一，言傳與身教相統(tǒng)一”。因此，作為高校教師，必須自覺(jué)地嚴(yán)格要求自己，并切實(shí)擔(dān)負(fù)起重任。

今年6月以來(lái)，香港出現(xiàn)了不少暴行鬧事者，據(jù)說(shuō)主要是中學(xué)生和部分大學(xué)生，他們目無(wú)法紀(jì)，侮辱國(guó)旗、國(guó)徽，毆打執(zhí)法的警務(wù)人員和大陸記者，用石頭打破商店的玻璃門(mén)窗，要求“香港獨(dú)立”，已觸及破壞“一國(guó)兩制”底線。回顧歷史，任何一個(gè)中國(guó)人都會(huì)為過(guò)去英帝國(guó)主義對(duì)中國(guó)的販毒和武裝侵略義憤填膺，為香港的回歸祖國(guó)而歡欣鼓舞。問(wèn)題是香港學(xué)校里的教師是否熟悉這段歷史，是否有愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民的心。

習(xí)近平總書(shū)記在2017年7月1日香港回歸祖國(guó)二十周年大會(huì)上作了《“一國(guó)兩制”是保持香港長(zhǎng)期繁榮穩(wěn)定的最佳制度》的重要講話。當(dāng)時(shí)香港的形勢(shì)很好，但是習(xí)近平同志已經(jīng)看到了香港遇到的一些新情況新問(wèn)題。他指出，香港維護(hù)國(guó)家主權(quán)安全，發(fā)展利益的制度還需完善；對(duì)國(guó)家歷史、民族文化的教育宣傳有待加強(qiáng)；社會(huì)對(duì)一些重大政治法律問(wèn)題上還缺乏共識(shí)；經(jīng)濟(jì)發(fā)展還面臨不少挑戰(zhàn)，如傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)相對(duì)減弱，新的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn)尚未形成；住房等民生問(wèn)題比較突出。解決這些問(wèn)題，歸根到底是要全面準(zhǔn)確理解和貫徹“一國(guó)兩制”方針。他還嚴(yán)正指出：“任何危害國(guó)家主權(quán)安全，挑戰(zhàn)中央權(quán)利和香港特別行政區(qū)基本法權(quán)威，利用香港對(duì)內(nèi)地進(jìn)行滲透破壞的活動(dòng)，都是對(duì)底線的觸碰，都是絕不能允許的。”香港是一個(gè)多元化社會(huì)，對(duì)一些具體問(wèn)題存在不同意見(jiàn)，甚至重大分歧并不奇怪，但如果陷入“泛政治化”的旋渦，人為制造對(duì)立、對(duì)抗，那就不僅于事無(wú)補(bǔ)，而且會(huì)嚴(yán)重阻礙經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展。

為了較好地了解近150年來(lái)香港的歷史，我閱讀了由董原主編的《中國(guó)通史》（遠(yuǎn)東出版社2008年出版）。早在19世紀(jì)初期，一些歐洲資本主義國(guó)家商船為了牟取暴利，就在貨物中夾帶毒品（鴉片煙）來(lái)中國(guó)。不少中國(guó)人吸鴉片成癮，使身體健康受損，還花費(fèi)大量錢(qián)財(cái)。為此，當(dāng)時(shí)的湖廣總督林則徐提出，如不嚴(yán)禁鴉片輸入，“是使數(shù)十年后，中原幾無(wú)可御敵之兵，且無(wú)可充餉之銀”。他的懇切陳詞使清朝道光皇帝決定采取禁煙措施，對(duì)來(lái)華的歐洲商船進(jìn)行查驗(yàn)，如查獲毒品就要嚴(yán)從嚴(yán)治罪。這就得罪了鴉片的主要輸出國(guó)英國(guó)。1840年，英國(guó)政府決定派一支由48艘艦船，4000名士兵組成的“東方遠(yuǎn)征軍”從印度出發(fā)，向我國(guó)廣州進(jìn)攻，引發(fā)了“鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)”。開(kāi)始時(shí)，由于林則徐等組織了有效的抵抗，英軍未能得逞。可是清政府被英國(guó)的“堅(jiān)船利炮”嚇倒了，將林則徐撤職查辦，并派王公貴族與英方交涉。清兵潰敗乞和，簽訂了《廣州和約》，英國(guó)還遠(yuǎn)不滿足，又沿海和長(zhǎng)江而上，先后攻入廈門(mén)，浙江的定海、鎮(zhèn)海、寧波三市，最后英軍在南京登陸，清政府被迫與英方方簽訂了喪權(quán)辱國(guó)的《南京條約》。《廣州合約》規(guī)定中國(guó)要向英方付贖城費(fèi)600萬(wàn)元（中國(guó)的城市被英國(guó)占領(lǐng)了，你要?dú)w還還得向侵占者付款，這是十足的強(qiáng)盜邏輯）。對(duì)一個(gè)主權(quán)國(guó)家來(lái)說(shuō)，這些不平等條約的簽訂是可忍孰不可忍？

改革開(kāi)放后，鄧小平同志為了解決這個(gè)歷史遺留下的問(wèn)題，創(chuàng)造性的提出了“一國(guó)兩制”方針。80年代初，中英雙方經(jīng)過(guò)多次談判，終于取得了一致的意見(jiàn)，并使香港在1997年7月1日回歸祖國(guó)。但是有一部分人站在既得利益的立場(chǎng)上，當(dāng)然心懷不滿。記得1983年6月我在英國(guó)國(guó)家醫(yī)學(xué)研究所寄生蟲(chóng)學(xué)部作為訪問(wèn)學(xué)者去進(jìn)修一年。當(dāng)時(shí)我去了不久，因?yàn)橐?shí)驗(yàn)鼠血液做涂片，檢查瘧原蟲(chóng)增殖情況，便把玻片一張張平放在實(shí)驗(yàn)桌上，占了大半個(gè)桌面，不料我的導(dǎo)師Dr. Neil Brown發(fā)了脾氣，他說(shuō): “Expansion! It’s your traditional policy!”(“擴(kuò)張主義，這是你們傳統(tǒng)的政策!”)我聽(tīng)了很生氣，心想，香港是你英國(guó)領(lǐng)土上的小島，還是中國(guó)領(lǐng)土上的小島？誰(shuí)擴(kuò)張?但是又想我剛來(lái)不久，如果鬧僵了，以后怎么向他學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)和技能呢？于是轉(zhuǎn)變了口氣說(shuō): “Expansion? When slides dried , I’ll retreat them immediately!” (“擴(kuò)張主義?玻片干后我立即把他們撤走。”)實(shí)驗(yàn)室里一位技師也三四次抽拉他的袖子，于是才停了爭(zhēng)執(zhí)。在香港多元化的社會(huì)，矛盾復(fù)雜，除了絕不允許的、觸碰底線的問(wèn)題外，也還要對(duì)具體問(wèn)題作具體分析。

我們是專業(yè)課的教師，一定要結(jié)合本專業(yè)對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)黨、愛(ài)國(guó)、愛(ài)人民的思想教育。這種思想教育結(jié)合我國(guó)的實(shí)際，常具有較強(qiáng)的說(shuō)服力。除了在德育方面的要求外，在專業(yè)知識(shí)方面，高校教師也應(yīng)該對(duì)自己有嚴(yán)格的要求。十八大后習(xí)近平總書(shū)記曾說(shuō)：“我們對(duì)高等教育的需要比以往任何時(shí)候都更加迫切，對(duì)科學(xué)知識(shí)和卓越人才的渴求比以往任何時(shí)候更加強(qiáng)烈。黨中央作出加快建設(shè)世界一流大學(xué)和一流學(xué)科的戰(zhàn)略決策，就是要提高我國(guó)高等教育發(fā)展水平，增強(qiáng)國(guó)家核心競(jìng)爭(zhēng)力。”要達(dá)到這個(gè)目的，當(dāng)然要付出艱苦的努力。我不是一名優(yōu)秀教師，但是幾十年的教學(xué)實(shí)踐使我對(duì)提高教學(xué)水平積累了一些經(jīng)驗(yàn)。我覺(jué)得建立一流大學(xué)和一流學(xué)科，需要有一流教師。教師必須敬業(yè)，課堂講授一杯水，自己頭腦里要有一桶水，對(duì)本課程知識(shí)的積累如何由淺入深，如何不斷糾正謬誤達(dá)到正確，目前還有哪些有待解決的問(wèn)題等等，都要心里有底。要閱讀國(guó)內(nèi)外主要的科學(xué)雜志，了解科學(xué)研究的新進(jìn)展，這些都不是按教科書(shū)照本宣科能做到的。

我還覺(jué)得高校教師必須從事科學(xué)研究，科研就是要提出新問(wèn)題并加以解決的過(guò)程。青年教師可以在高年教師指導(dǎo)下工作，以后逐漸具備獨(dú)立的科研能力。教學(xué)也是高校教師十分重要的工作，教學(xué)方法要用啟發(fā)式，不要用灌注式。要使學(xué)生們善于提出問(wèn)題。開(kāi)始時(shí)可以由教師提出問(wèn)題，使同學(xué)們的思維活躍起來(lái)，產(chǎn)生創(chuàng)新的思想，也可以組織師生結(jié)合的課外科研小組，激勵(lì)同學(xué)們的積極性。

總之，為了我們國(guó)家在本世紀(jì)中葉建成富強(qiáng)、民主、文明、和諧、美麗的社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)，實(shí)現(xiàn)中華民族復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)而努力奮斗。

劉多教授簡(jiǎn)介：

劉多，1927年生，江蘇常州人，中共黨員。1947年考入湘雅醫(yī)學(xué)院，1952年畢業(yè)，由學(xué)校派至南京中央衛(wèi)生實(shí)驗(yàn)院（后改為中國(guó)預(yù)防醫(yī)學(xué)科學(xué)院寄生蟲(chóng)病研究所）全國(guó)寄生蟲(chóng)學(xué)高師班學(xué)習(xí)，除了理論學(xué)習(xí)，先后赴山東泰安黑熱病、浙江青田瘧疾、浙江舟山群島絲蟲(chóng)病、江蘇浦口血吸蟲(chóng)病等四個(gè)寄生蟲(chóng)病重疫區(qū)進(jìn)行調(diào)查研究和防治工作，1953年結(jié)業(yè)，回校在寄生蟲(chóng)學(xué)教研組任教。1980年晉升教授，1991年退休。1983年5月至1984年6月赴英國(guó)國(guó)家醫(yī)學(xué)研究所進(jìn)修。曾任教研室副主任、主任，湖南醫(yī)科大學(xué)科研處處長(zhǎng)兼生殖工程研究室主任，湖南省寄生蟲(chóng)病專業(yè)委員會(huì)主任委員，中國(guó)寄生蟲(chóng)學(xué)會(huì)常務(wù)委員兼全國(guó)原昆研究組組長(zhǎng)，多個(gè)專業(yè)雜志編委。